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《董遇“三余”读书》阅读答案

2023-08-15 02:44:48 高考在线

《董遇“三余”读书》阅读答案1

　　（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。……

　　遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：必当先；读百遍！言：读书百遍，其义自见。

　　从学者云：苦渴无日。

　　遇言：当以‘三余’。

　　或问三余之意。遇言冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

　　1．解释下列句中加点的词。

　　①采稆负贩

　　②人有从学者

　　③读书百遍，其义自见

　　④或问三余之意

　　2．下面句中而字的用法不同其他三项的是（

　　）

　　A．性质讷而好学

　　B．其兄笑之而遇不改

　　C．面山而居

　　D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存

　　3．翻译句子。

　　①苦渴无日

　　②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

　　③读书百遍，其义自见

　　4．你怎样理解人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读书百遍。

　　5.

　　这段文字围绕读书讲了哪两方面内容?

　　6. 文中所说的三余,其具体内容是哪三余?

　　参考答案：

　　董遇三余读书）1.①背 ②跟从，随从 ③见同现④有人 2.C 3.①苦于没有时间 ②冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间③读书百遍而（书中）的意义自然的显现（出来） 4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到其义自见的目的。５．书要多读

　　要抓紧空余时间读６．冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余

　　译文

　　董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。兴平年间，关中李傕等人作乱，他与哥哥季中便投奔到段煨将军处。他们经常上山打柴背回卖钱(维持生活)，每次上山打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥讥笑他，但他照样读书。

　　董遇对《老子》很有研究，为它作了注释；对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得写成了《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：读书一定要先读百遍。又说：书读百遍，其义自见。请教的人说：只是苦于没有时间。董遇说：应当用‘三余’时间。有人问三余是什么，董遇说：冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。

《董遇“三余”读书》阅读答案2

　　（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。……

　　遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”

　　从学者云：“苦渴无日。”

　　遇言：“当以‘三余’。”

　　或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

　　1．解释下列句中加点的词。

　　①采稆负贩 ②人有从学者

　　③读书百遍，其义自见 ④或问“三余”之意

　　2．下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（ ）

　　A．性质讷而好学 B．其兄笑之而遇不改

　　C．面山而居 D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存

　　3．翻译句子。

　　①苦渴无日

　　②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

　　③读书百遍，其义自见

　　4．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。

　　5. 这段文字围绕读书讲了哪两方面内容?

　　6. 文中所说的“三余”,其具体内容是哪“三余”?

　　参考答案：

　　董遇“三余”读书）

　　1.①背 ②跟从，随从 ③见同“现”④有人

　　2.C

　　3.①苦于没有时间 ②冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间③读书百遍而（书中）的意义自然的显现（出来）

　　4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。

　　５．书要多读 要抓紧空余时间读６．冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余

　　译文

　　董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。兴平年间，关中李傕等人作乱，他与哥哥季中便投奔到段煨将军处。他们经常上山打柴背回卖钱(维持生活)，每次上山打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥讥笑他，但他照样读书。

　　董遇对《老子》很有研究，为它作了注释；对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得写成了《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读百遍。”又说：“书读百遍，其义自见。”请教的人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”是什么，董遇说：“冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。”

《董遇“三余”读书》阅读答案3

　　董遇读书有三余

　　董遇是古代弘农人，他从小爱学习，因此获得了丰富的知识。

　　别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却告诉大家：你必须先自己读他百把遍，边读边思，书中道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。请他讲书的人说：你讲的很有道理，可是我们苦于没有时间，怎么办呢？董遇回答说你们应当利用好‘三余’。哪‘三余’呢？人们不解地问。

　　董遇看了看大家，一字一板地说：所谓‘三余’是指冬天、夜间、雨天一年业余的时间。你想冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处是一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗？还有阴雨天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间！

　　人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

　　1、朗读这篇短文。

　　2、说说你从这则故事中悟出什么道理。

　　3、写出董遇所指的三余各是什么时间。

　　4、选择词语在短文中的解释。

　　业余：（1）非专业的；（ ） （2）工作时间以外的。（ ）

　　分明：（1）名，明明，明显；（ ） （2）清楚。（ ）

　　5、五年的小学生活中，你接触了不少老师，哪位老师你最喜欢，把这位老师和你的故事写在下面的横线上。

　　参考答案：

　　1、略

　　2、对所感要让学生在充分阅读的基础上，发表自己的见解。

　　3、冬天 夜间 雨天

　　4、业余（2）分明（1）

　　5、应该让学生展开心扉谈自己的老师，并把老师和自己之间发生的故事写下来。

《董遇“三余”读书》阅读答案4

　　（董）遇字季直，性质讷①而好学。兴平中②，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆 ③负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。

　　遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”

　　从学者云：“苦渴无日。”

　　遇言：“当以‘三余’。”

　　或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

　　[注释]①质讷:朴实敦厚 ②汉献帝兴平年间 ③采稆:入山打柴

　　【小题1】解释下列句中划线的字。(3分)

　　① 采稆负贩

　　② 为《老子》作训注

　　③ 或问“三余”之意。

　　【小题2】翻译句子。(2分)

　　从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”

　　【小题3】你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，(遇)而云：“必当先读书百遍”。(2分)

　　答案：

　　【小题1】① 背或背回 ② 替或 给 ③ 有人 （3分）

　　【小题2】请教的人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”（2分）

　　【小题3】它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的, 这句话是为了启发别人自学的积极性而说的。（意思相近即可）（2分）

　　解析：

　　【小题1】本题考查学生理解词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了根据具体的语境，还要注意到一些字的特殊用法。

　　【小题2】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时除了注意“苦、以”等重点字，还要补充出省略的成份，还要注意语句的通顺性。

　　【小题3】本题考查学生理解文章内容的'能力。根据董遇的语言描写来理解“人有从学者，遇不肯教”，(遇)而云：“必当先读书百遍”这句话的意思。

《董遇“三余”读书》阅读答案5

　　董遇读书有三余

　　董遇是古代弘农人，他从小爱学习，因此获得了丰富的知识。

　　别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却告诉大家：你必须先自己读他百把遍，边读边思，书中道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。请他讲书的人说：你讲的很有道理，可是我们苦于没有时间，怎么办呢？董遇回答说你们应当利用好三余。哪三余呢？人们不解地问。

　　董遇看了看大家，一字一板地说：所谓三余是指冬天、夜间、雨天一年业余的时间。你想冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处是一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗？还有阴雨天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间！

　　人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

　　1、朗读这篇短文。

　　2、说说你从这则故事中悟出什么道理。

　　3、写出董遇所指的三余各是什么时间。

　　4、选择词语在短文中的解释。

　　业余：（1）非专业的；（ ） （2）工作时间以外的。（ ）

　　分明：（1）名，明明，明显；（ ） （2）清楚。（ ）

　　三、心灵日记。

　　五年的小学生活中，你接触了不少老师，哪位老师你最喜欢，把这位老师和你的故事写在下面的横线上。

　　参考答案：

　　一、1、④ 2、① 3、⑤ 4、③

　　二、2、对所感要让学生在充分阅读的基础上，发表自己的见解。 3、冬天 夜间 雨天 4、业余（2）分明（1）

　　三、应该让学生展开心扉谈自己的老师，并把老师和自己之间发生的故事写下来。