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很多考生都在向高考在线徐老师，临汾职业技术学院云南录取分数线是多少分，在云南的考生排名最低需要多少才可以上临汾职业技术学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的临汾职业技术学院在云南最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、临汾职业技术学院云南最低录取分数线是多少
从临汾职业技术学院在云南的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在325分至418分，录取位次在148666 至80718区间,云南的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考临汾职业技术学院。
1、临汾职业技术学院在云南2022年理科最低录取分数线是342分，最低录取排名位次在148071名;
2、临汾职业技术学院在云南2021年理科最低录取分数线是329分，最低录取排名位次在148666名;
3、临汾职业技术学院在云南2020年理科最低录取分数线是362分，最低录取排名位次在135600名;
4、临汾职业技术学院在云南2019年理科最低录取分数线是343分，最低录取排名位次在135708名;
5、临汾职业技术学院在云南2018年理科最低录取分数线是328分，最低录取排名位次在133917名;
二、临汾职业技术学院在云南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、临汾职业技术学院在云南2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 专科 | 342 | 148071 | 5 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 专科 | 377 | 116864 | 7 |
2、临汾职业技术学院在云南2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 专科 | 329 | 148666 | 4 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 专科 | 356 | 114931 | 6 |
3、临汾职业技术学院在云南2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 专科 | 362 | 135600 | 4 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 专科 | 325 | 121691 | 6 |
4、临汾职业技术学院在云南2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 云南 | 理科 | 专科 | 343 | 135708 | 4 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 专科 | 388 | 97404 | 6 |
5、临汾职业技术学院在云南2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 云南 | 理科 | 专科 | 328 | 133917 | 4 |
| 2018 | 云南 | 文科 | 专科 | 418 | 80718 | 6 |
三、临汾职业技术学院学校最新介绍
近年来，临汾职业技术学院深入贯彻**关于职业教育的重要指示，在市委、市政府的坚强领导下，坚持立德树人，深化产教融合、校企合作，推进办学模式、管理创新，培养了大批高素质技术技能人才，为临汾高质量转型发展提供了有力支撑。学校想方设法、积极争取新建了连接长临高速引线的通校道路，解决了二十年来“一直想解决而未能解决”的难题；牵头成立临汾职教集团、创建首个产业学院承办全省技能大赛、勇夺教师教学能力国赛一等奖，办成了过去多少年“一直想办而没有办成”的大事；举全校之力集全校之智入选省级“双高计划”建设项目，擘画升本蓝图，被列入临汾市“十四五”重点目标任务，激发起全校师生员工担当作为、争先创优的磅礴伟力；在《2020中国高等职业学校和高等专科学校评价》1176所高职院校排行榜中，学校位列第399名，较“十三五”初期跃升了近400名，在山西53所高职院校中攀升至第5名；学校“十三五”期间在全国职业院校教师教学能力大赛赛项得分排行榜(《高职发展智库》2021年1月)中，位列全国第28名、全省第1名，赢得社会各界广泛赞誉。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动制造和服务上水平的重。
