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教师资格初中思想政治练习题及答案

2023-08-16 04:43:07 高考在线

教师资格初中思想政治练习题

在高中思想政治教师资格的笔试当中，一些在历年考题里频繁出现，而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱，导致分数不理想。所以中公教师今天特意为大家准备了关于这类容易出错的重要知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆，以防患于未然，顺利取得教师资格证。

一、单项选择题

1.2018年4月16日，中国人民银行公布的外汇牌价是100美元兑627.24元人民币，而2017年8月16日外汇牌价是100美元兑换667.79元人民币。这个变化意味着( )。

①我国商品在美国市场的竞争力减弱

②中国去美国旅游购物的游客增加

③我国对美国市场的投资减少

④美国会减少对于中国市场的出口份额

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

1.【答案】A。解析：100美元兑换的人民币少了，意味着美元贬值，人民币升值，我国商品在美国市场的竞争力减弱，中国去美国旅游购物的游客增加，①②项符合题意;人民币升值，我国对美国市场的投资会增加，面美国会增加对于中国市场的出口份额，③④项说法错误;正确选项为A。

2.近年来，在全国“两会”期间特设“部长通道”，面对媒体记者，各部委负责人从“被拉被堵”到主动向前，从只言片语到坦诚相待。这一变化从一个侧面反映了( )。

A.社会舆论监督的高效 B.公民政治参与热情的高涨

C.政府履职水平的提高 D.人大依法行政水平的提升

2.【答案】C。解析：在全国“两会”期间特设“部长通道”，面对媒体记者，各部委负责人从“被拉被堵”到主动向前，从只言片语到坦诚相待。这一变化从一个侧面反映了政府转变职能，依法行政更加自信，履职水平得到提高，C项符合题意;材料体现的是政府对待媒体的态度，不体现社会舆论监督的高效，A项与题意不符;部长代表的是政府，不是公民个人，部长态度的转变表明政府职能的转变，B项与题意不符;人大是权力机关，不是行政机关，人大不存在依法行政水平的提升问题，D项说法错误;正确选项为C。

3.“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明( )。

A.人们应该积极参加各种形式的文化活动

B.文化影响着人们的交往行为和交往方式

C.文化对人的发展起着促进作用

D.文化无时无刻不在决定着人们的实践活动

3.【答案】B。解析：一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明文化影响着人们的交往行为和交往方式，影响人们之间的情感交流，B项符合题意;人们应该积极参加健康向上的文化活动，A项说法错误;优秀文化对人的发展起着促进作用，C项说法错误;文化无时无刻不在影响着人们的实践活动，而不能决定着人们的实践活动，D项说法错误;正确选项为B。

4.“复兴号”在研发过程中，摆脱了对引进的法国、日本、德国技术平台的依赖，首次实现了动车组牵引、制动、网络控制系统的自主化，各项指标达到世界先进水平。2017年9月，“复兴号”动车组在京沪高铁率先实现350公里时速运营，为世界高速铁路商业运营树立了新的标杆。“复兴号”的成功运营从哲学上看表明( )。

①树立创新意识是正确解决矛盾的关键

②高铁技术的创新离不开对外国技术的“扬弃”

③科技创新是社会发展和变革的先导

④掌握高铁核心技术需对既有理论和实践加以突破

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.【答案】C。解析：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，故①错误;实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，故③错误;材料中，“复兴号”在研发过程中，摆脱了对引进的法国、日本、德国技术平台的依赖，这表明高铁技术的创新离不开对外国技术的既肯定又否定，即克服又保留，也即是“扬弃”，故②正确;材料强调，我国高铁技术摆脱了对引进的法国、日本、德国技术平台的依赖，实现了对高铁技术理论的突破，同时，“复兴号”动车组在京沪高铁率先实现350公里时速运营，为世界高速铁路商业运营树立了新的标杆，实现了实践上的突破，故④正确。故选C。

5.人民警察用生命守护万家灯火，使中国被外媒评价为最有安全感的国度，这是奉献;大国工匠日夜攻关、奋战一线，使“中国创造”一次次惊艳世界，这是奉献;快递小哥们穿梭于广袤的城乡，用汗水浇灌着数字经济的参天大树，这也是奉献。这说明实现人生价值要( )。

①在劳动中彰显和发挥自己的才能 ②以社会提供的客观条件为前提

③尊重人民群众社会历史主体地位 ④立足本职，充分发挥主观能动性

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.【答案】B。解析：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。人民警察、大国工匠、快递小哥等通过辛勤努力做好本职工作，在劳动中彰显和发挥了自己的才能，充分发挥了主观能动性，①④适合题意;题干不反映利用社会条件，②不符合题意;设问考查如何实现人生价值，尊重人民群众主体地位不是实现人生价值的条件，③不符合题意;故本题答案选B。

二、材料分析题

6.阅读材料，完成下列要求。

新一届美国政府上任以来，多次对WTO表示不满，宣称美国在贸易等方面受到不公平待遇、吃亏了，甚至威胁要退出WTO。

材料：近年来，作为世界经济霸主的美国从倡导“自由贸易”转向强调所谓“公平贸易”，并赋予其新解释。现任美国政府强调的所谓“公平贸易”不是基于国际规则，而是以“美国优先”为前提，以维护美国自身利益为目标。其核心是所谓“对等”开放，即各国在每个具体产品的关税水平和每个具体行业的市场准入上都要与美国完全一致，寻求绝对对等。在美国政府看来，美国与其他国家市场开放“不对等”使美国处于不公平的贸易地位，并导致双边贸易不平衡。这种对等概念，与WTO的互惠互利原则并不一致。

WTO所提倡的互惠互利原则，考虑了各国发展阶段的差别。在WTO框架下，发展中成员享有差别和更优惠待遇。这种制度安排是在尊重发展中国家和地区发展权的基础上，积极吸纳新的发展中成员加入，以扩大成员数量、增强多边体制的包容性，也体现了以当期优惠换取后期开放的互惠原则。对于发展中成员而言，由于其处于发展初期阶段，需要对产业适度保护以促进良性发展，其市场随经济发展扩大后，也将为发达国家带来更多商业机会。这种制度安排是真正意义上的国际公平。

(1)结合材料和相关经济知识，谈谈你对美国政府所谓“公平贸易”的认识。

(2)2018年，美国以“公平贸易”为由头，向中国发起贸易制裁，遭到了中国的有力反制。结合材料和相关政治知识，解释这一现象出现的原因。

6.【参考答案】

(1)其实质是贸易霸权主义，旨在遏制他国特别是发展中国家发展，以维护自身经济霸主地位，背离了WTO的互惠互利原则;势必扰乱国际贸易秩序，阻碍经济全球化和人类生产力的发展，必须予以坚决反对。

(2)国家利益是主权国家对外活动的出发点;国家利益决定国际关系，利益分歧是国家间摩擦的根源。美国的制裁，旨在谋求超越国际规则的额外利益，严重损害了中国的正当利益;中国必然对此予以反制，以维护自身合法权益。

教师资格证面试报名条件

1.报名条件

报名参加重庆市中小学教师资格考试面试，须同时符合基本条件和学历条件，才具备报考资格。具体条件如下：

(一)基本条件

1.户籍在重庆市或持有重庆市公安机关签发的有效期内的《居住证》(非暂住证或者居住证明)的中华人民共和国公民。

2.在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生;重庆户籍在市外普通全日制高校就读的在校三年级及以上年级学生。

3.持有港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在渝学习、工作和生活的港澳台居民。

4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

5.符合申请认定教师资格的体检标准(详见重庆市教师资格网https://wwwjszg.cq.cn)。

6.参加中小学教师资格考试各科笔试成绩合格且在2年有效期内的考生。

(二)学历条件

1.报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历。

2.报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。

3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。

4.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

中学教师《教育知识》高频考点

一、教育制度概述

(一)教育制度的含义

广义的教育制度指国民教育制度。

狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。其中学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

(二)学校教育制度在形式上的发展

1.前制度化教育

前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，也是一种实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。

2.制度化教育

近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

3.非制度化教育

非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”

(三)教育制度的影响因素(建立学制的依据)

1.生产力发展水平和科学技术发展状况

2.社会政治经济制度

3.青少年儿童身心发展规律

4.本国学制的历史发展和外国学制的影响

二、西方发达国家现代学制发展历程

(一)西方现代学制的类型

1.双轨制

2.单轨制

3.分支制

(二)发达国家学制改革发展的主要趋势

1.义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长。

(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;

(2)延长义务教育年限。

2.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

3.高等教育大众化、普及化。

4.终身教育体系的建构。

三、我国现代学制的沿革

学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，具有完整体系的学制是以现代学制的出现为标志。清政府采取“废科举、兴学堂”的措施，开始了中国现代学制改革。

(一)旧中国的学制

1.1902年，我国正式颁布第一个现代学制——“壬寅学制”，只颁布而没有实行。

2.1904年，清政府颁布并推行了“癸卯学制”，是中国实行的第一个现代学制。

3.1912—1913年，南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”，第一次规定男女同校。

4.1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制，一直沿用到全国解放初期。

(二)新中国的学制改革

1.1951年颁布的新学制

1951年10月1日，政务院颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。

2.1995年颁布《教育法》

1995年《教育法》对我国基本教育制度做出了规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度;实行九年义务教育制度。