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中考生物辅导典型例题有哪些

2023-08-14 07:54:16 高考在线

中考生物辅导典型例题：大脑和神经

1、下列关于脑灰质分布的叙述，哪项是正确的?( )

A.集中在脑的深部

B.集中脑的表层

C.均匀分散于脑的各部

D.在脑的不同部分，分布不同

解析:大脑和小脑的灰质分布在大脑和小脑的表层，脑干的灰质和白质的分布不规则，所以此题的答案是D。由于脊髓的灰质分布于脊髓的中央，学生很容易认为脑也如此，所以起初会有选答案A的同学。其次，会有审题不细的同学可能会选答案B。

答案：D

2、根据下图中的数码和所代表的名称填入所要求回答的横线上。

1、躯体运动中枢 2、躯体感觉中枢 3、语言中枢 4视觉中枢 5、听觉中枢

(1)打字员的熟练指法主要是由_________发动和_________进行协调共同完成的精巧随意运动。

(2)聋哑人要理解对方的手语，首先要通过__________________中枢。

(3)盲人“阅读”盲文，必须通过___________________中枢。

(4)某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于____________________中枢或与它联系的神经纤维遭到损伤引起的。

解析：这道题要求有一定的识图能力和生活经验所以综合性较强。打字员熟练的打字是大脑的指令，但要与小脑协调才能完成这种精巧的随意运动。聋哑人是通过手语互相交流的，要理解手语，首先要通过视觉中枢看清对方的手语动作，再通过语言中枢理解其意。盲人“阅读”盲文时，是用指端触摸，先在躯体感觉中枢形成触觉，再通过语言中枢理解盲文。左侧躯体瘫痪主要是由于在右脑半球躯体运动中枢或与它相联系的神经遭到损伤引起的。

答案：(1)大脑 小脑 (2)视觉中枢 (3)躯体感觉中枢(4)右脑半球躯体运动

3、大脑皮层躯体运动中枢受损伤，会造成( )

A.同侧躯体出现半身不遂

B.对侧躯体出现半身不遂

C.下半身感觉和运动丧失

D.膝跳反射消失

解析：躯体运动中枢位于大脑皮层，其功能是支配对侧躯体的随意运动，因此受损后“对侧”躯体出现“半身不遂”。下半身感觉和运动的丧失是脊髓折断的结果，一般称为截瘫。另外，膝跳反射的中枢在脊髓的灰质内，大脑皮层躯体运动中枢损伤对膝跳反射有影响，但不能说两条腿的膝跳反射都丧失。

答案：B

4、某患者得当他看到自己的下肢时，才知道下肢的活动情况，当闭上眼睛时，则不知道下肢的活动情况，其原因是( )

A.躯体运动中枢损伤

B.小脑受损伤

C.下肢的传入神经纤维受损伤

D.脊髓因外伤而折断

解析：根据题意，患者下肢可以活动说明躯体运动中枢正常。闭上眼睛时，则不知下肢的活动情况，说明患者是本体感受器产生的兴奋因下肢传入神经纤维受损不能传至大脑。如果是脊髓折断，下肢的感觉和运动都会出现障碍。

答案：C

5、小脑的功能是( )

A.控制运动和身体的平衡

B.协调运动和身体平衡

C.协调内脏的活动

D.控制内脏的活动

解析：小脑可以协调运动和身体的平衡。人体的运动是由大脑控制的，内脏活动主要由植物神经控制和协调。

答案：B

中考生物辅导典型例题：传染病

1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于( )

A.病原体

B.传染源

C.传播途径

D.易感动物

【解析】一般地说媒介生物不是病原体的天然居留和繁殖的场所，它们只起到传送病原体的作用，不应该把它们看成传染源。毛蚶体内的甲肝病毒通过食用进入人体(病从口入)，属于消化道传染病，食用不洁的毛蚶属于传播途径。

【答案】C

2.下列属于血液传染病的是( )

A.狂犬病

B.脑脊髓膜炎

C.乙型脑炎

D.脊髓灰质炎

【解析】狂犬病是体表传染病。脑脊髓膜炎为呼吸道传染病。脊髓灰质炎为消化道传染病。乙型脑炎为血液传染病。

【答案】C

3.隔离传染病病人的主要目的是( )

A.消灭传染源

B.控制传染源

C.保护易感者

D.切断传播途径

【解析】传染病病人为传染源，将其隔离的主要目的是保护易感者。

【答案】C

4.识图回答：

上图为显微镜下观察到的某种传染病病原体的装片。图中的甲和乙为________，丙为________。它们是人体________________病的病原体。该种传染病的病原体随人体的________________排出。

【解析】上图为蛔虫卵。丙为未受精的蛔虫卵，其特点是：卵一般较长，蛋白质膜发育不全，淡黄色，形状不规则，壳内富含卵黄颗粒。甲和乙为受精卵，其特点是：卵呈卵圆形，壳厚，壳内有一个小球形的胚细胞，壳外有粗糙不平的蛋白质膜，膜呈淡黄褐色;外壳也可脱去蛋白质膜，壳无色透明。

【答案】受精的蛔虫卵;未受精的蛔虫卵;蛔虫;粪便。

中考生物辅导典型例题：生物的遗传和变异

生物的变异

1.下列实例中，能够遗传的变异是( )。

A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白

B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小

C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙

D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子

【解析】本题考查的是可遗传的变异和不可遗传的变异的概念，这两种变异是根据引起的原因划分的，由遗传物质引起的变异为遗传的变异，由外界环境影响引起的，遗传物质并未改变的为不遗传的变异，但环境影响了遗传物质的变化则也会产生遗传的变异，比如人为的用射线或药物处理种子，会引起种子遗传物质发生改变，由这些种子培育出的后代会出现遗传的变异。可是，在一般情况下，由环境条件影响的变异，遗传物质不会发生改变、不会遗传。上述问题弄清楚了，此题答案就明确了。

【答案】D。

2.下列变异中，不可遗传的是( )。

A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子

B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色

C.玉米地中常出现个别白化苗

D.经常在野外工作的人皮肤变黑

【解析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异两类。可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，而不遗传的变异则是由于环境的改变引起的，遗传物质并没发生改变。供选项中，色盲、兔的毛色及白化玉米苗都是基因突变的结果，可遗传。而常在野外工作的人皮肤变黑则是由黑色素照射引起的皮肤中黑色素增多的结果，遗传物质并没改变，因此不可遗传。

【答案】D。

3.有利变异是指( )。

A.对人类有益的变异

B.可遗传给后代的变异

C.对生物自身生存有利的变异

D.可以提高产量的变异

【解析】可遗传的变异又分为有利变异和不利变异。这里的有利和不利是指对生物自身生存而言的，即对生物生存有利的变异称有利变异，对生物自身生存不利的变异称不利变异。

【答案】C。

4.生物进化的内在因素是( )。

A.产生了有利变异

B.产生了可遗传的变异

C.产生了不利变异

D.产生了不遗传的变异

【解析】生物能由低级到高级，由简单到复杂地不断进化，其内在的因素是生物自身产生了可遗传变异，可遗传的变异为生物的进化提供了原始的选择材料，是生物进化的内因。

【答案】B。

第一节 生物进化的历程

1、原始生命形成的场所是

A、原始大气

B、原始海洋

C、陆地上

D、大气层中

【解析】原始海洋就像一盆稀薄的热汤，里面含有许多有机物，这些有机物不断的相互作用，经过及其漫长的年代，逐渐形成了原始的生命，因而可以形象地把原始海洋比作是生命的摇篮，是原始生命形成的场所。原始大气只能产生简单的有机小分子物质;当时的“陆地上”和“大气层中”不可能形成原始生命。

【答案】B

2、判断：现今生活在地球上的爬行动物不能再进化成为鸟类和哺乳类。

【解析】古代的鸟类和哺乳动物是有古代爬行动物进化来的，这是古代爬行动物的形态结构、生理特点适应古代环境的结果。而现代的爬行动物不能进化成鸟类和哺乳类，这是因为现代的爬行动物内部结构以及现在地球的自然环境都与古代不相同，不具备进化的条件，因而，现今地球上的爬行动物就不能再进化成为鸟类和哺乳类了。

【答案】√